高中班主任班级管理工作存在的问题及对策

林曼萍

揭阳空港经济区渔湖中学

高中是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，班主任作为班级的管理者，正确的管理引导有利于培养学生健康的心理素质，有利于提高班级的凝聚力，有利于营造良好的学习氛围，因此，班主任要注重班级管理艺术，提高班级管理效率，促使学生向德智体美劳全方面发展。

一、高中班主任管理工作存在的问题

1.管理权威化。

很多高中班主任在班级管理过程中过于权威化，容易引起学生的逆反心理，甚至和班主任对着干。班级管理过于权威化，学生班级自我管理参与率低，无法实现学生自我管理的目标。而且高中学生自我意识比较强，如果班主任在班级管理中过于严厉，沟通方式简单粗暴，无法容忍学生犯错误，遇到学生犯错误就大声呵斥，一味进行指责，这样不仅不能帮助学生改正不良行为习惯，而且会给学生造成严重的心理伤害，甚至会引发学生挑战班主任权威的事件，在班级中造成负面影响，降低班主任班级管理效率。

2.忽视心理健康教育。

高中升学压力大，部分学生由于心理压力大，容易出现失眠、记忆力下降、神经衰弱、考试焦虑等问题，有些学生甚至失去学习信心，出现厌学情绪，自我价值感低。部分高中学生由于无法正确处理好和家人、老师和同学的关系，容易出现失落、焦虑、抑郁等情绪。抗挫折能力差也是高中学生存在的心理健康问题之一，甚至有学生因为学习成绩不理想或者被老师处罚而自杀。……