加大中高职有效衔接力度 促进职业教育发展

俞刚

摘要：《国家职业教育改革实施方案》和职业教育提质培优行动计划（2020—2023年），都是办好公平有质量、类型特色突出的职业教育，提质培优、增值赋能、以质图强，加快推进职业教育现代化，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。

关键词：中高职;衔接;职业发展

我校长期与成都工业学院，四川机电职业技术学院等学校合作，特别是与四川省机电职业技术学校进行合作，已经进行了15个年头，发展效果较好，从招生考试、专业设置、师资安排、技能鉴定、工学交替、对口单招、培养培训、就业指导等方面进行大胆探索，在中高职衔接上做了一些有益的实践，取得一定的效果。但是由于受各种因素的约束，在衔接的有效性上，适应市场，对口企业要求上，还有较大的距离，还应当深度实践，以达到国家对中高职衔接的目标要求，本人结合学校这些年的实践谈谈个人看法，不妥之处请各位专家同行批评指正！

一、供给侧结构性改革促使中高职衔接势在必行

抓好中高职衔接是实现中高职培养应用型技能人才的有效方法，是建立现代职业教育体系的最终目标，是教育供给侧结构性改革的重大举措。既提升了学生的劳动技能素养，又解决学生因年龄而不能就业的问题，同时也保证了学校培养质量。在国家进行产业结构调整，人才的需要由过去需求侧向供给侧变化，在今后的发展中，中高职院校培养的复合综合型人才，将是市场的“抢手货”，打通中高院职的衔接，是培养数以千万计职业技能人的有效方式，也为供给侧结构改革提供强有力的支撑。……