■徐宁
一个戏,不管是大戏还是小戏,编剧首先要确立的,就是你要表达什么观念。中国古代一直就有“以戏曲为学堂”的作法,戏曲会把很多大道理渗透在故事当中,把观念寄托在人物身上。可以说,戏曲在传输给古代老百姓很多历史知识的同时,也承担起了道德训诫和伦理建构的责任。譬如教忠的有《杨家将》,教孝的有《芦花》,教公正廉洁的有《铡美案》,教贤惠的有《三娘教子》,教兄弟友爱的有《杀狗记》等。可以说,整个一部古代戏曲史,很大成分和比重上就是一部伦理教化和道德训诫史。
而一个社会的伦理和道德,对于这个社会的秩序建构有着至关重要的意义。在商品纽带相对松弛的古代,基于血缘的伦理道德起着连接个体和组织、形成社会凝聚力的重要作用。而在最基本的伦理当中,基于亲情的孝,又构成了古代伦理的底部支撑。所以,古代伦理当中,孝和忠向来就是一体的,有着“移孝作忠”的说法。而古代所谓的“举孝廉”,也成为沿袭很久的选官制度。试想一下:一个人,如果连生养自己的父母都不能善待,他有能善待谁?在这个意义上,我们可以发现古代这种选官制度的合理性。
所以,即使到了21世纪的今天,我也怀抱有一个坚定的观念:孝,仍然是中国传统的美德,是中国社会十分重要的道德支撑,它对于当今社会秩序的建构、对弘扬传统道德,都有着不容小觑的重大作用。当今有些社会问题的出现,正和孝顺这一传统美德的缺失有关。……