高校音乐欣赏课中融入多元音乐文化的思考

（郑州西亚斯学院 音乐戏剧学院，河南 郑州 450000）

音乐教育最为明显的特征就是借助美感教育，提高学生的道德情操，通过音乐欣赏课程和多元音乐文化的整合，可以充分启发学生，在潜移默化当中对学生进行艺术熏陶。在当前的高校音乐欣赏教学当中，教师通常没有对课程进行细化，忽视音乐文化的融入和渗透，从而影响学生审美能力与情趣的培养。为了保证高校音乐欣赏课程的有序开展，提升学生的鉴赏水平，教师必须在教学当中找准音乐欣赏课程和多元音乐文化的融合点，让学生在良好的音乐文化熏陶之下提高欣赏层次和审美水平，有效保证音乐欣赏课程的实施质量。本文将着重就如何在高校音乐欣赏课程中融入多元文化进行分析。

一、多元音乐文化概述

多元音乐文化的形成和世界文化多样性有着非常密切的关系，不同的国家与民族创造出了各种不同的音乐文化类型，最终形成了多元音乐文化共同发展的良好局面。不同的音乐体现着所在地域与创作者独特的审美情趣与价值观，因此在鉴赏多元音乐文化时必须秉持宽容、平等以及开放的心态，排除歧视心理。在过去的很长一段时间，受经济发展水平因素的影响，世界音乐文化主要以欧洲音乐为主，其他国家与地区均深受欧洲音乐影响。在逐步突破贸易壁垒、经济全球化和一体化深化发展的背景下，世界各地音乐文化呈现出自由和繁荣发展的新局面，也让人类的整个音乐文化显现出多种不同色彩。……