关于中小学与社区音乐教育互动关系的探究

郝君璞

（张家港市少年宫 江苏 张家港 215638）

【关键字】中小学音乐教育；社区音乐教育；互动关系；活动案例

近些年，我国的社区音乐教育已经取得了长足的发展，江苏省苏州市张家港市的中小学根据学校得天独厚的地理位置和“全景课程”的设置，提高了学生们的音乐素养，也给学校的音乐教学工作提供了有利条件。在信息化的时代，艺术教育无论在内容、形式上都出现了新的发展，艺术教育承载体——社区或学校以及两者之间的关系也在产生着深刻的变化。研究学校和社区在艺术教育中的相互关系及相关现象，对于整个艺术教育的推进以及与之相关联的学校素质教育和社区精神文明建设都有着重要的实践意义。当然，实践的结果也会推动相关理论的研究。

一、研究的背景

学校与社区作为两个不同的社会存在形态，由于时代的发展，其结合的形式也在产生着变化。在实践推进的同时也产生着理性的认识。

学校的艺术教育得到了充分的关注，在相关的法律、法规中都对艺术教育作了要求，各地方政府也出台了艺术教育的意见等。学校在艺术教育的方法、途径等方面都有了很大的改进，研究与实践都有丰富的成果。全国范围特别是发达城市出现了一批艺术教育的先进学校。但是，很多学校却面临着教学设施不能满足学生学习新艺术、师资队伍无法满足学生学习新艺术和提高艺术学习水平以及不能提供多元化、经常性地展示舞台的局面。……