民族文化在初中音乐教学中的渗透研究

初光统

（辽宁师范大学 辽宁 大连 116000）

我国是一个统一的多民族国家，在长期的历史发展过程中，形成了风格各异、异彩纷呈的民族文化。作为民族文化的重要组成部分，民族音乐承载着民族独特的审美思想和精神观念。《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》提出，“音乐课程应将我国各民族优秀的传统音乐作为重要的教学内容”。所以，在初中音乐教学中渗透民族音乐文化知识，既是振兴民族音乐的要求，也是帮助学生树立文化自信的需要。

一、在初中音乐教学中渗透民族音乐文化的重要性

随着全球化进程的加快，世界音乐文化涌入中国，欧美、日韩等地的流行音乐对我国的民族音乐文化造成了巨大的冲击。初中生在听歌方面主要以流行音乐为主，对民族音乐的热情远远低于对流行音乐的喜爱。因此，在初中音乐教学中渗透民族音乐文化，有助于引导学生从根本上认识民族音乐的重要性。学生在深入了解民族音乐文化的魅力之后，可以激发起自身对民族音乐的喜爱和尊重。

其次，由于仅仅依靠现有的音乐教材难以满足音乐学科素质教育的要求，在初中音乐教学中渗透民族音乐文化，可以让学生了解具有地域特色的民族音乐，接触到更加广泛的音乐领域，从而拓宽学生的音乐视野。同时，民族文化有着独特的传承脉络，初中音乐教育是传承民族音乐文化的重要途径。教师在课堂上引进民族音乐作品，可以让学生感受民族文化的魅力，使其产生强烈的民族自豪感，进而促进民族音乐文化的传承与发展。……