小学体育教学策略探析

靳成明

摘要：随着经济的发展，社会的进步，小学教育模式不断进行革新，教育的目的是教书育人，培养德智体美全面发展的人才。体育课程是小学课程的重要组成部分，对于小学生身体，身心健康具有重要的影响意义。目前小学体育教育方式不断得到提升，体育教育模式也在不断进行改变，但当前小体育教学模式，任然存在很多问题，需要采取有力的措施进行指导，从而有效提升教学效果。

关键词：小学;体育;小学教学;策略

前言

随着时代的发展和社会的进步，体育锻炼在人民的生活中占据重要的作用，体育课程对于培养学生养成体育锻炼的习惯具有重要的影响作用，但是当前我国小学的体育课程没有发挥良好的作用，体育课程的教学模式存在很大的问题，比如：课程内容重复、课程项目枯燥、任课老师不重视等等情况，因此，对小学体育课程教学模式的改革刻不容缓。本文中，从当前我国小学体育课程教学模式的现状出发，提出相应的措施进行改进。

1小学体育课程的现状

1.1教学方式单一、枯燥

当前体育的教学模式比较传统，创新度不够，体育课程内容比较单一，体育课程时间比较少，在体育课程教学中，体育课程老师为了完成教学任务和教学目标，教学方式往往采取直接照搬课本教程进行讲解和简单的示范为主，忽略了学生的接受程度，导致学习氛围不强，甚至有些学生对体育课程出现呢排斥、抵触的心理，课程训练时，学生也只是为配合老师完成课程任务，被迫参与[1]。……