《汉语八百字》的英文注释研究

姜珊

摘要：本文对对外汉语教材中词语注释进行分析，由《汉语八百字（英注版）》中的词汇英文注释入手，从教材类型、注释方法、出现的问题、研究现状等方面进行了简要分析，寻找出有问题的生词英文翻译，并对其进行了分类，然后从这些不足出发进一步说明生词的英译与词汇教学的紧密联系，并联系生词英译中出现的问题就如何进行对外汉语词汇教学提出一些建设性的原则和方法，以供参考。

关键词：《汉语800字》;对外汉语教材;生词注释;英文注释;汉语注释

一，英文注释在现行对外汉语教材中的优势及地位

对外汉语是一门具有交叉性质的学科，汉语作为教育者的母语，在这里成为了学习者的目的语，在教学中，尤其是面对初级阶段的学生，目的语教学显然是不利于教学环节顺利进行的。这就需要教师掌握一门第二语言来促进教学的顺利进行。而作为世界上使用范围最为广泛的英语，作为教与学之间的桥梁，成为了绝大多数对外汉语教材的不二之选。另一方面，英文注释不仅能够直接帮助母语为英语的学生的汉语学习，对于那些母语为非英语的学生来说，英语在他们的受教育过程中也多被作为第一外语来长期学习。英语的“世界通用语”属性成就了他在对外汉语教材词语注释中的首要地位。

二，翻译学角度看对外汉语教材中的英文注释问题

第二语言教学法史上最古老的教学法——语法翻译法主张，“一切语言都起源于一种共同的原始语言，语言规律是共同的每次会代表的概念也是相同的，所不同的只是词汇的语音和书写形式。……