探究新形势下的初中历史创新教学模式

刘辉

摘要：历史学科在初中阶段的教育中是门极其重要的学科，并且在中考中也占有较多的分值，进而教师就要敢于在课堂上创新变革教学模式，以便能够营造出更加活跃的学习氛围。对此，本文从“创设趣味情境，增强学生学习兴趣”“设计启发问题，培养学生创新思维”“强化课堂评价，引导学生查漏补缺”“注重分层教学，促进学生个性发展”诗歌方向出发，对如何在新形势下开展初中历史创新教学进行了探索。

关键词：初中历史;趣味情境;启发问题;课堂评价;分层教学

伴随着新课程改革的逐步深入，初中历史学科的课堂教学策略也更加的多元化，这也就需要着教师们去进一步提升自身的专业教学水平，从而能够不断实现教学策略的创新。除此之外，教师们在开展创新教学的过程中始终不能够忘记对学生主动性地激发，要促使学生们更加积极、主动地参与到授课的过程中。再有就是历史学科是偏“文科”体系的，也因此很多教师习惯于让学生们“背背背”，而这势必会在很大程度上影响学生们的学习热情，所以教师们就更要能够采用形式丰富的教学策略，进而帮助学生去实现高效的理解记忆，最终有效提升学生们的历史素养。

一、创设趣味情境，增强学生学习兴趣

初中历史课本上密密麻麻全是字，也因此在很多学生的印象总，历史课总是枯燥乏味的，对此教师就要具备创设趣味情境的能力，从而有效增强学生们的学习兴趣。……