浅谈初中历史的生活化教学

陈国荣

摘要：历史学科是每一名初中学生学习的必修课，其重要性不言而喻。历史之所以为历史，在于其留给人有血有肉的回忆和启迪。由此可以看出，历史学科中蕴含着十分丰富的教育价值，初中历史教师必须要在自己的教学中有所体现，进而帮助学生学好历史这门学科。如果初中历史教师一味地选择生硬、陈旧和传统的说教方式，学生就会因为与历史之间隔着难以逾越的时空距离而失去学习历史的兴趣。基于此，初中历史教师就需要研究新的教学方式，他们需要展开生活化教学，将学生所学习的理论知识与现实生活结合起来。

关键词：生活化教学;历史教学;初中

21 世纪的历史教学已经不再是简单的史实教授，而是对创造性人才的培养。因而在开展教学活动之前，初中历史教师就不能一味地关注历史知识的传授，而是要思考这样一个问题：如何让学生在对于过去几百年甚至几千年的史实的学习中，体验到情感的共鸣，做到一般规律的总结和历史能力的内化呢？问题的答案其是很简单，那就是在自己的历史教学过程中引入生活之水，从而开启生活化教学。为什么这么说呢？因为只有贴近生活的历史才是真正能让学生接受和理解的历史，进而让学生传承下去。

一、创设生活情境

在开展生活化教学的过程中，初中历史教师首先需要为学生进行生活情境的创设，这一行为需要在课堂导入环节进行呈现。此时生动形象的生活情境会瞬间吸引学生的注意力，促使学生快速地进入到学习的状态。……