高中语文文言文教学实践探析

刘雪梅

摘要：文言文教学是高中语文教学中比较重要的一个环节，它不仅可以训练学生的阅读能力，帮助学生积累丰富的写作素材，提升学生的语文综合素养，还可以为学生渗透传统文化，提升学生的文化素养，让学生在今后得到良好的成长和成才。为此，广大高中语文教育实践者要积极开展文言文教学，让学生学到一定的学习文言文的技能，主动接触文言文，不断促进学生文言文学习成效的进一步提升。

关键词：高中语文;文言文教学;实践

一直以来，高中语文文言文教学的现状都非常令人堪忧，高中语文教师总是直接向学生传递文言知识，并要求学生死记硬背比较重要的文言知识，给学生带来了很大的文言文学习负担，许多学生直接放弃了文言文学习，高中语文文言文教学一直都不能取得理想的教学效果。鉴于此，广大高中语文教育实践者需要积极学习新的教学方式，并与自身以往的教学经验进行整合，运用能够增加文言文教学魅力的策略来开展文言文教育教学工作，让学生真正从内心感受文言文学习，从而能够助力高中语文文言文教学极大成功的取得。下面，我将对高中语文文言文教学实践进行一番探究。

一、改善教学方式，激发学习渴望

高中语文文言文教学难以取得满意的实效的一个原因就是教师的教学策略比较死板，学生对文言文教学的印象就是枯燥、无聊，根本不能树立起学习文言知识的动力，制约了高中语文文言文教学的良好建设。……