高年级整本书阅读教学策略探讨

刘玉莲

摘要：小学高年级的学生，已经可以掌握大部分的常用字，有了基本的阅读能力，整本书的阅读可以很好的培养学生的阅读习惯。高年级的学生很快就要面临小升初，对阅读以及写作的要求会更高，而小学语文课本上的书籍，多是一些优秀书籍中的节选，学生单单对课本上的知识进行学习，只会局促在小规模的范围中，很难养成自主学习的好习惯。本文就如何提高小学高年级学生整本书阅读能力进行一个浅析和探究。

关键词：小学高年级;阅读理解;课外阅读

随着时代的发展和变化，小学生的语文综合素质教育被越来越多的人重视起来。教育部也提出，每一名学生在小学期间至少要阅读100万字。阅读，是小学语文的学习中非常重要的一部分。多读书，读好的书会使学生受益匪浅，增加文学素养。而整本书的阅读可以让学生在阅读中接触到丰富的语言，开阔自己的视野。课外阅读的积累不是一朝一夕的事情，教师要激发学生读书的兴趣，培养学生好的阅读习惯，让学生学会自主阅读，对日后的学习和生活都有着非常大的帮助。

一、当代小学高年级在阅读整本书中的问题

1.1受电子产品的影响，对阅读没有兴趣

当代的小学生，深受电子产品的影响，甚至有很多家长，在小学高年级就已经为学生配备了手机、iPad等产品。小学生身心还在发育阶段，自制力普遍比较差，而电子产品的吸引力又大，小学生课余时间全部用来玩手机在如今也不是一个罕见的现象。……