小学语文阅读教学中的问题及对策研究

彭瑶

摘要：对于小学阶段的学生而言，在语文课堂上需要学习的本领有很多，阅读能力就是其中之一，也是比较重要的一项内容。学生有较好的阅读能力不仅对语文科目的提升有所帮助，在其他科目上也可以运用理解能力辅助成绩的提升。因此对于小学语文教师来说，注重阅读课堂的教学就十分重要了，可以帮助学生打好基础。但在过往的阅读教学中，笔者也发现一些问题的存在导致阅读课堂收效甚微，本文对此作出了总结，并提出一些应对方法，希望和其他语文教师进行分享，共同推进阅读课堂的教学发展。

关键词：小学;语文阅读;问题;对策

阅读教学对于小学生来说存在一定的难度，但该部分技能又是比较重要的，是小学生必须掌握的内容。发挥出阅读教学实质目的，能够促进学生在理解方面的综合能力和文化素养的提升。但由于小学生对语文存在错误的认识，觉得这是自己的母语已经用得很流畅了，随之而来的便是，学生失去对语文阅读的好奇和探索欲望，这就要求语文老师看清这些影响学生的错误观念，从根儿上除掉这一系列的问题，对小学生做出有针对性的引导，增强他们的阅读欲望。

一、小学语文阅读教学存在的问題

（一）阅读教学目标偏离

对于小学生来说，其受到的关注度不光来自于老师还有家长，在增加孩子文学储备量上可以说老师和家长都在不遗余力，但其目标确是自己的，都是为了增加量而进行阅读教育。……