论初中体育教学与心理教学结合探究

袁兵

摘要：体育教师对初中体育课程的有效利用，不仅能够对学生身体素质起到一定的积极作用，而且还能够对他们的心理健康起到一定的积极作用。毕竟自古以来，体育和心理道德等意识形态方面的内容，就有着直接的联系。那么，如何在日常体育教学中，将心理健康方面的教育和其进行融合，就成为初中体育教师亟需解决的问题。基于此，本文从组织理论体育课堂，深化体育精神;开展体育运动活动，培养良好习惯;立足学生个体成长，保障学生健康三方面，对将初中体育教学与心理教学结合，进行简要探究，以期为广大初中体育教师的日常教学实践，提供一定借鉴。

关键词：初中体育;心理;理论

初中体育教师在日常体育教学中，将心理健康方面的教育渗透其中，就意味着体育教师在日常体育教学中，不仅仅要对学生的身体进行教育，还要对学生的精神进行教育。从目前初中体育教学现状考虑，体育教师并未在教学中，从心理健康的角度，对学生开展教育，因此体育课程并未对学生的心理健康，起到助力。针对此情况，体育教师应该意识到心理健康对学生的重要性，由此才能够在后续的体育教学中，从心理健康的角度，对学生进行体育教育，从而让他们能够以更加积极的状态完成体育教师为他们布置的体育运动任务，帮助体育教师成功深化体育课程的教育效果。

一、组织理论体育课堂，深化体育精神

初中体育教师要想在日常教学中，成功地渗透心理健康方面的教育，就需要在平时的体育课程中，开展理论方面的体育教学。……