户外混龄自主游戏锻炼问题解决能力的措施

费洁波

摘要：幼儿的发展是教育教学活动开展的主要目的。为了使幼儿园的教育活动得到更加有效地提升，教师在进行教学时可以采用户外混龄自主游戏的方式引导幼儿参与到互动的过程中，能够使幼儿更加自主灵活地进行游戏同伴、游戏内容以及游戏方式等方面的选择，实现其自我意识和认知实践能力的提升。在藏区幼儿园的指导实践中，教师利用户外混龄自主优势对幼儿的问题解决能力进行锻炼，是促进藏区幼儿成长与发展的重要途径。本文将以藏区幼儿为例，探究如何通过户外混龄活动锻炼并提升幼儿的问题解决能力。

关键词：藏区幼儿;户外活动;混龄自主游戏;问题解决能力;幼儿发展

幼儿园的教育活动，不仅要让幼儿获得认知的拓展以及实践能力的增强，同时还要形成情感观念上的转变，以保障幼儿能够在幼儿园的活动中得到更加有效地发展。户外混龄自主游戏对活动区域、活动内容以及活动的方式等都进行了更加多元化的转变与改进，能够使幼儿在活动的过程获得更加全面地引导与发展。因此在利用户外混龄自主游戏对藏区幼儿进行引导与培养时，教师要充分了解民族和个人之间的联系与区别，结合幼儿的情况，制定更加有针对性的活动措施，为充分发挥户外混龄自主游戏的作用，实现活动的目的做好铺垫。

一、结合幼儿基本情况，增强参与兴趣

在幼儿园的教育活动中，教师根据幼儿的发展情况进行活动内容的设计与制定能够让幼儿获得更加有针对性地引导与培养，为实现教学活动的目的，促进幼儿的成长与发展提供有力的保障，是幼儿园活动实践的必要前提。……