农村学校班级文化建设的策略研究

古培

摘要：由于农村学校班级文化承载着班级良好氛围的营造，关乎到能否为学生健康成长提供良好的环境，所以全面深化农村学校班级文化建设就成为学校日常工作的新重点。基于此，文章就围绕以班级名称、口号、标志、图书角确立为基点，建立班级精神文化和物质文化;积极组织开展主题班会并建立心理契约，充实班级的思想文化和制度文化;开展文明礼仪与日常行为习惯教育活动，打造独具一格的班级行为文化三个方面，就其可行性策略加以明确论述。

关键词：农村学校;班级文化;建设;策略

引言：

随着我国素质教育发展步伐的不断加快，确保学生综合素质的全面发展显然是当今学校教育的重中之重，为学生营造一个良好的班级氛围无疑是关键中的关键，农村学校日常教育活动的开展显然也不例外。针对于此，有效开展农村班级文化建设成为广大班主任所关注的重点。但是，如何才能将其真正转化为现实，还需要广大农村学校班主任不断加以深入的思考。文章就以此为立足点加以深入的研究与探索，希望能够为其带来一定的启发。

一、以班级名称、口号、标志、图书角确立为基点，建立班级精神文化和物质文化

众所周知，班级文化建设的主体并不是班主任，而是学生。所以班级文化建设真正做到切实有效的进行关键在于激发出学生参与的兴趣，农村学校班级文化建设依然如此。在这里，笔者认为确立班级名称、口号、标志应该放在首位，其次则应建立班级图书角、卫生角，进而展现出班级精神气质和物质文明程度。……