初中思想政治理论课有效教学对策研究

马俊国

摘要：积极地优化初中思想政治课程教学实施，进一步强化对学生核心素养的培养，是思想政治教师的使命所在和教学方向指引。本文将从三个基本方面入手，就初中思想政治理论课有效教学对策进行研究和讨论，期望可以起到抛砖引玉的效果。

关键词：初中思想政治理论课;教学现状;策略

教师要高度重视思想政治理论课对于初中生的综合引导作用，不断提高初中生对思想政治理论课的重视程度，引导初中生以高度的热情、多样的方法投入到思想政治理论课的学习中，从多个方面提升自我，发展自我。

一、构建任务探究模式，实现以学定教

初中思想政治理论课教学的首要任务在于提高学生对思想政治理论课的重视程度，培养学生思想政治理论课学习的主动性，帮助学生形成持续性进行思想政治理论课学习的习惯。因此，在教学的过程中，教师可以构建任务探究模式，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，对课堂知识进行提前预习，对相关问题进行主动探究，将课堂作为展现自我学习成果的平台，以此充分培养学生多种学习思维，实现以学定教。

例如，在学习《公民的基本权利和义务》时，教师可以通过构建任务探究模式，提高学生学习的主动性。首先，教师可以布置给学生一定的预习内容，让学生对本节课的学习目标和主要内容进行认识。对此，学生通过课前预习，能够了解到教材首先对宪法的地位和意义进行了讲解，其次，对公民享有的基本权利进行了阐述，其次对公民所应当履行的义务进行了阐述。……