谈小学英语口语课堂教学方面的思考

徐颖

摘要：小学英语教学要高度重视学生的口语练习，提升基础应用英语开展简易沟通交流的能力。英语作为一门应用型极强的语言表达，其关键的作用便是对话，便是要学好用英语开展沟通交流和沟通交流。塑造学生的英语口语表述能力和语言表达人际交往能力是英语教学的基础上每日任务。

关键词：英语口语;表述;沟通交流

学生学习的目的是形成知识技能，和人沟通交流。和人沟通交流便是了解别人表达的意思，与人相处。有许多英语教学只关心了学生的成绩忽略了有效的沟通的关键实际意义，造成他们害怕张口与他人讲话，别名中国式英语，这比较严重背驰了素养现代教育理论。小学英语教学要高度重视学生的口语练习，提升基础应用英语开展简易沟通交流的能力。学生英语口语表述和沟通交流能力的塑造是学生产生第二语言的基础上方式，在小学英语教学课堂中，尝试让学生多张口、多沟通交流尤为重要。人们语言表达产生的关键阶段在0～6岁，有良好情境获得早期语言表达开发设计教育的学生通常性情开朗，擅于表述自身的想法。语言能力的开发设计要尽早，在小学环节，尤其是低学段环节就需要重视提升英语口语课堂教学，在课堂上多激励学生，提供表述沟通交流的服务平台，能激起学生交流学习的兴趣，有效提升口语英语的表述能力，推动学生素养的全面的发展。

一、创设教学情境，氛围营造，让学生想要张口