试论如何提升高中英语的教学质量

姚旭

摘要：英语作为我国基础教育教学体系的重要组成部分，在传授基础知识、培养学生的思维能力、综合素质等方面，有着不可忽视的作用和影响。因此，实现高质高效的高中英语教学势在必行。本文从教学实践出发，从实施探究式教学、运用合作化教学、开展生活化教学、注重生本化教学四个维度入手，探讨提高高中英语教学质量的科学方法和具体策略。

关键词：提升;高中英语;教学质量

新课程改革之下，高中英语教学需要实现根本性的变革，去实现观念、方法、策略的创新优化。但是目前仍有教师受应试教育等传统观念的影响，依然注重学生学习成绩的培养，一味地向学生灌输知识，忽视兴趣的激发和能力的培养，最终导致高中英语教学质量低下。因此，每一位高中英语教师都必须主动转变观念，正视教学中存在的问题和不足，积极探索、运用各种创新、有效的方法和策略，使高中英语教学质量从根本上得到提高。

一、实施探究式教学，激发探究意识

以前，高中英语教师往往采用“满堂灌”的教学策略，使学生长期处于被动接受的状态，学生学习兴趣逐渐消解、学习思维的逐渐僵化。对此，高中英语教师应彻底摆脱传统教学的误区，积极开展探究教学。具体地说，教师可以根据英语教材教科书中的难点知识和学生的认知结构，把它作为探究式教学的基本载体，创设悬疑的教学情境，激发学生的求知欲望，留出足够的空间促使学生主动思考、分析与探究，深入到知识形成和发展过程。……