幼儿园区域环境创设与活动指导的有效策略

杨美霞 刘慧敏

摘要：21世纪，幼儿教师的教育工作得到更多的重视和改进。不过，幼儿园教师日常的工作中还有很多的问题。在幼儿园区域环境创设和活动指导中，幼儿教师发挥的作用较弱，使得幼儿园区域环境创设和活动指导得不到有效作用。所以，幼儿园教师们需要重视这个领域的发展，寻找出有效的解决方法。本文关于幼儿园区域环境创设和活动指导做出一些改进策略，希望对幼儿园教育有所帮助。

关键词：幼儿园;区域环境;创设;活动指导

引言

幼儿园区域环境是为幼儿和教师提供和开展活动的场地，对于幼儿和教师的活动和学习有很大影响，对于幼儿与教师建立友好的关系有重要的作用。目前，还有很多的幼儿园的教学环境的区域非常狭小，活动器械也很少，使幼儿活动受到限制。本文就根据幼儿园区域环境创设和活动指导的问题，结合着幼儿园实际，给出一些建议。

一、提供适合的幼儿园教育场所和区域材料

1.因地制宜的设置活动区

幼儿园的场地是给予幼儿做游戏的空间，有室内场地和室外场地。现在，幼儿活动室存在空间场地小的问题，教师要根据着班级上的活动场地条件，因地制宜的设置活动区供幼儿玩耍。

例如，對于教室内的墙边和四角设置活动区域，对门前和楼道在保证安全和通行便利的条件下加以利用。幼儿教师可以将桌子和书架等隔离出不同的空间区域，也可以用地面的垫子颜色或是图案制定、划分不同的场地。……