初中生家国情怀核心素养培养的研究

冯利锋

摘要：新课程改革措施的实施为初中历史教学模式的改革与创新指明了方向。教师在初中历史教学中开展家国情怀教育，为初中学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化提供了新的契机。因此，教师应该将初中历史教学与社会生活紧密联系在一起，组织学生开展特色文化活动，进而促进家国情怀教育的顺利开展。

关键词：初中历史教学;家国情怀;价值;策略

所谓家国情怀，实际上就是一个人对内心、对国家产生的一种高度认同感、归属感、责任感以及使命感。新课程改革的深入实施，要求初中历史学科的教学必须将家国情怀作为学生历史核心素养培养的重要内容，通过开展历史课程教学实践活动的方式，帮助和引导学生逐渐形成良好的家国情怀素养。

一、家国情怀教育在初中历史教学中的应用价值

1.贯彻落实历史学科的五大核心素养

新课程改革的实施，要求初中学生在学习历史知识时不仅要详细了解和掌握，而且要归纳总结出人类社会发展遵循的基本规律，进而在掌握学习历史知识正确方法的基础上树立积极的情感态度和价值观，为自身的成长和发展提供全方位的支持。《普通高中历史课程标准（2017年版）》明确指出，初中历史教学必须严格按照唯物史观、历史解释、时空观念、史料实证以及家国情怀等历史核心素养的要求，引导学生学习初中历史知识，才能在落实家国情怀教育理念的基础上，为社会经济的长期可持续发展培养更多的高素质应用型人才。……