信息化与高中物理教学的融合与发展措施研究

丁慧

摘要：不同于其他学科，高中物理具有极强的逻辑性、抽象性、实践性特点，很多高中学生在理解相关物理原理时感到吃力，甚至对物理课程产生厌学心理。新时期，信息化与高中物理教学的融合，将抽象的知识以形象化的方式呈现，降低了教学内容的难度，得到广大师生的认可。高中物理老师要积极地应用信息技术，对传统教学模式进行变革，促进学生物理学习能力的提高。

关键词：信息化;高中物理教学;措施

1 信息化与高中物理教学融合与发展的重要性分析

现代信息技术的不断发展以及在各学科中的广泛应用为高中物理教学课堂提供了新的教学思路，为枯燥乏味的物理教学课堂增添了一抹生机与活力，打破传统教学理念，塑造新高考形势下教学体系的重中之重。近年来，随着我国科学技术的不断发展，电脑和互联网技术逐渐走进了教育教学课堂中，大大优化了高中物理教学资源，为教育发展提供了重要的资源平台。纵观我国物理教学发展历程，可以发现我国高中物理教学正处于重要的发展时期，高中教师的年龄跨度较大，分布在二十几岁至五十几岁不等，在一定程度上制约了新型教学技术的推广和应用，年龄较大的物理教师不能全面掌握新兴教育技术手段，同时，其多年的教学经验和夯实的教学基础又是高中物理教学不可或缺的资源。而对于年龄较小的教师，虽然能够全面掌握新兴教学技术，但是却缺乏老练的教学思维。……