幼儿园区角材料投放的研究

杨凯西

摘要：在幼教事业的持续发展中，不仅针对创新教育模式日益加大了關注，同时对于幼儿活动区域的有效设置也十分重视。尤其是对于区角材料的投放，因其既是幼儿基本活动的保障，同时也对促进幼儿健康成长起到重要的价值作用。为此，通过对当前幼儿园区角材料投放进行相关分析与研究，希望在保证幼儿游戏活动安全性的同时，也能促进幼儿园环境设施的优化与改进。

关键词：幼儿园;区角材料;投放

幼儿园区角材料在幼儿游戏和幼儿教学中必不可少。康洛利、瑞之尼克和多勒在多年前就曾对四到五岁的儿童进行研究观察，并发现把儿童分成小组，在做社会性的装扮游戏时，儿童普遍偏爱使用电话、填充动物、木偶等玩具，而使用拼图、着色材料、小块积木等低结构材料则相对较少。然而，在非社会性的装扮游戏中，儿童使用大块积木等玩具相对偏多。因此教师对游戏材料设置的科学性、有效性和安全性将直接影响儿童的区角活动效果。

一、区角材料的趣味性

区角材料应具有趣味性，其趣味性指从幼儿的兴趣出发来设置活动的内容。《幼儿教育指导纲要》中提出"幼儿园的教育活动内容应该遵循既要贴近幼儿生活来选择其感兴趣的事物与问题，又有利于开拓幼儿的视野和经验。"教师应善于发现儿童所感兴趣的游戏、事物等，及偶发事件中隐藏的学习价值，并不失时机的正确引导。因此，根据儿童的兴趣设置适当的游戏材料，根据不同年龄的儿童的不同认知能力，选择适当的游戏材料满足其不同的成长需求，以激发他们的兴趣。……