班主任工作与心理健康教育

许尚见

摘要：班主任要用心关爱每个学生，不歧视心里异常的学生，不排斥落后的学生，不厌恶淘气的学生，不摈弃不听话的学生，让每个学生都能在学校教育中得到愉快的成长，全面发展。

关键词：关爱;健康成长;学习

随着社会教育的不断发进步，我们却惊讶的发现：现在我们面对的学生多为独生子女，由于社会的不良影响和家庭教育不当，导致他们中的部分人不同程度的存在学习困难、情绪不稳、孤单胆小、惧怕挫折、缺乏毅力，从而产生巨大的心理问题，把学生的心理健康教育融入到班级教育的全体过程中去，用心关爱学生，不歧视心理异常的学生，不排斥落后的学生，不厌恶淘气的学生，不摈弃不听话的学生，让每个学生都能在学校教育中得到愉快的成长，全面的发展。

一、班主任要加强心理健康教育知识的学习，及时发现学生存在的心理问题

班主任在工作中会遇到许多学生心理发展出现的问题，例如：学生的情绪调节、人际交往受挫、学习成绩下降等心理问题。我们要多学习有关心理教育的知识，对学生的心理问题的性质有准确的、客观的全面的认识。班主任只有加强了心理健康教育知识的学习，才能具备应用的心理健康知识，对学生的问题才能迎刃而解。

二、做好班级管理工作，创设和谐的心理氛围

班集体是学生在校学习和生活的主要环境。因此，要使学生健康成长，班主任就必须着力创设良好的班级环境，为学生心理的健康成长创造了一个宽松的氛围。……