浅析乡村小学美术课堂水墨教学现状

石影竹

摘要：新时期的乡村中小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化素养的学习，更注重培养学生的人文素养与美术素养。美术新课标中明确提出：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。水墨画是中国画的别称，在苏教版小学美术中占据重要位置，而美术课堂的水墨教学往往又成为教学的难点。

关键词：乡村小学美术;水墨画;课堂教学

美术新课程标准強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习。

一、乡村小学美术课堂水墨教学的变化

1.乡村小学美术教师由兼职教师向专业化转变

从前，乡村教师都是其他科任老师兼职甚至是全全包班，美术课堂让学生简单的画画简笔画就草草结束了。乡村教师又被称为农村小学全科教师，啥都得会。说起美术课画画，尤其还被抽到上公开课，老师不免会有畏难情绪，自己哪里有艺术细胞，文化课都忙的团团转。稍有经验的老教师会拿着废报纸拿墨汁和毛笔在课堂上写书法笔画，让学生感受笔墨，顽皮的学生可以拿毛笔学着画简笔画的形勾勒简单的动物，就觉得沾沾自喜，可这种练笔式的水墨课一会的功夫就结束了。……