小学语文作文教学的现状及其应对策略

孟霞

摘要：作文自古以来均为语文教学中的重要阵地，从古时科举考试的八股文到现在应试考试中的作文题，作文在整体分数中一直占据很大的比重。小学语文作文是培养语感的开端，为以后书写成熟的作文打下坚固的基础。本文将基于小学语文作文的教学现状进行分析，并提出相应的应对策略。

关键词：小学语文;作文教学;现状分析;应对策略

小学语文作文教学是九年义务教育中语文作文教学中最简单的部分，也是最难的部分。之所以评价它是最简单的部分，是因为在小学语文作文中不需要太多的修辞手法，结构也是最简单的总分总结构，甚至可能只是一段话语描述。而我们评价它是最难的部分，又是因为我们总是以成人的思维方式来对小学孩子的语文作文进行教学。

一、小学语文作文教学的现状

我们在进行小学语文的教学调查中发现作文是孩子们最为头疼的一道题目，小学学生面对作文题时总是硬着头皮往前冲，面对空白的作文稿纸总是发愁何处下笔，如何下笔和如何将字数凑够等这些问题。在小学学生的作文中经常会见到的文体是“流水账式”，这种文体不仅存在于他们的日记本上，甚至在命题作文之中也可以见到它的影子。记日记是一种非常好的作文习惯，它可以帮助学生锻炼个人的文学素养，记录生活中一闪而过的美好，像照片一样把美好锁定在镜头中。但很多同学的日记格式都是一天生活的时间表叙述，从早到晚事无巨细的记录下一天生活的轨迹，没有侧重点，更没有修辞手法的利用。……