小学信息技术实施机器人教学的策略方法

付书勇

摘要：在科学技术不断深入发展的大背景下，很多教师在教学上都跟随时代发展的潮流，将科学技术应用到教学活动中。在这样的教学方法之下，使得学生对课堂学习的兴趣更加浓厚，并且可以更加突显学生在课堂上的重要地位，及时了解学生在课堂学习中所遇到的困难，有利于帮助学生形成主动学习的意识，激发学生学习的主动性，并且可以增强教师和学生在课堂上的交流，使课堂气氛变得更加和谐。以小学信息技术来说，将机器人教学法融入课堂中可以更好地提高教学质量。本文就小学信息技术教学中实施机器人教学的策略方法提出了一些看法。

关键词：小学;信息技术;机器人教学

前言

随着信息时代的快速发展，与信息相关的内容逐渐渗透到，人们生活的方方面面，影响巨大。为了让学生更加了解信息技术方面的知识，很多学校都在教学上开设了信息技术课堂，通过课堂教学来提高学生的信息技术知识。从小学生的特性来看，小学生的个人发育还处于发展中和完善阶段，学习能力有限，分析能力合作能力方面也存在着不足，在信息技术课堂教学中，学生会遇到很多困难是一件很正常的事，在这些困难无法解决的时候，学生就会对这门课堂产生厌倦心理，为了减少这种情况的发生，教师在教学中可以将机器人教学法融入其中，降低学习的难度。

一、通过机器人教学引导学生进行合作学习

将机器人教学引入到小学信息技术教学中，可以使得小学信息技术教学活动变得更加有趣，能够提高学生对课程学习的兴致，让学生可以有自主参与学习的意识，有利于学生在课堂学习中更好地吸收知识，实现学生能力的提高。……