高中英语听力题的解题技巧

2021-11-15 09:09何光耀
家庭教育报·教师论坛 2021年37期
关键词:训练策略方法研究解题技巧

何光耀

【摘要】在高中阶段的英语教学中,教师需要不断的提升培养学生的听说读写能力,其中听力方面的教学需要教师更多的花费心思,让学生能够提高听力解题技巧,更好的完成英语听力测试。英语教学中听力部分的学习占有较大的比重,学生需要不断的提升自己的能力,更好的锻炼自己的听力,这样才能有效的提高英语学习能力与英语成绩,教师要积极探索研究听力教学方法,用以提高学生的解题技巧。

【关键词】高中英语;听力;解题技巧;问题;训练策略;方法研究

一、高中阶段英语教学中听力部分教学存在的问题分析

(一)教师不够重视

在许多的高中院校中,教师仍然受到了应试教育的影响,英语课堂的教学内容也都是让学生死记硬背,听力教学就更是让学生在课下反复训练增强记忆,觉得没有必要占用课堂有限的教学时间,就因为这样的认知与不够重视,所以学生的听力成绩一直不能提高。

(二)教学方法不对

在正常的听力教学中,高中英语教师应当多引用一些教学资源,帮助学生提高听力,可是有许多的教师没有找到适合学生的听力训练方法,只能按照传统的教学方式让学生反复练习,这样虽然也能起到一定的教学效果,可也会让学生产生厌学心理,会在枯燥无聊的教学环境中逐渐失去英语学习的兴趣与欲望。

(三)教学材料欠缺

英语教材中的基础听力训练材料有限,教师没有意识到听力训练的重要性,因此学生的听力训练内容材料有所欠缺,教师无法深入的安排听力训练内容,学生也无法在这样的环境中提高听力解题技巧。

(四)基础知识不足

高中阶段的英语学习不光需要教师的教学,还需要学生的配合,这有师生之间相互共同努力才能更好的提高学生的英语学习能力。只是在实际的英语课堂中,有许多的学生英语基础太差,尤其是听力部分,这就会严重影响后续的学习。中外的文化差异本身就比较大,学生在进行听力训练时很多时候都会不自觉的代入自己的文化习惯,这样就会造成听力学习的困扰,再加上学生的基础知识不足,就会影响听力教学的效果。[1]

二、高中阶段英语听力教学的实际训练策略

要想提高学生的听力就需要强化学生的理解能力与记忆力,这样才能让学生完成听力训练提高英语能力。在听力测试中有许多的对话内容,让学生通过对话去找到题目的正确内容,这就需要学生有足够的判断与分析能力,还要有清晰的逻辑认知与记忆能力,这样经过长久的训练才能提高学生的综合能力,让學生完成体力训练提高听力解题技巧。首先,教师可以强化学生的记忆力,让学生多听一些故事类的英语内容,这样既能丰富学生的知识储备,又能锻炼学生的记忆力。其次,教师可以用听写的方式增强学生的记忆,同时也能锻炼学生的听力转化能力,看学生是否能够把听到的内容记录下来。再次,在进行听力训练时,教师要让学生去记忆语句中的关键词,听过关键词的信息提取判断题目要求,这样能有效的锻炼学生的思维,让学生更好的掌握解题技巧。最后,教师可以锻炼学生听力的同时也培养学生的口语表达能力,让学生把听到的内容复述出来,这样也能锻炼学生的胆量让学生更加自信。

三、高中英语听力题的解题技巧方法研究

(一)课前导入教学素材

高中英语教师在进行听力教学时,可以在课前进行素材导入,让学生有更多的机会进行听力训练,提高学生的综合能力完成英语学习。课前的导入是非常重要的,这能决定学生是否能快速的进入学习状态,也决定了课堂的教学效率与导向,因此,教师在导入内容时需要找到适合学生的教学素材,这样才能保障教学的质量,也能让学生在教学中收获很多的知识内容提高学习能力。[2]例如,在进行《My First Ride on a Train》这一章节的教学时,教师可以在导入的时候给学生展示有关火车旅行的内容,然后让学生说一说自己的火车体验,这样既能增强代入感又能让学生快速的进入到学习状态之中。

(二)锻炼猎取信息能力

听力训练需要学生能高度的集中精神,在众多的信息中有获取重要信息的能力。所以,高中英语教师在教学的时候需要锻炼学生的信息获取能力,让学生可以提高听力题的解题技巧。听力训练除了要反复的进行练习以外,就是要锻炼学生的思维与理解能力,这样这两项能力提高了,学生才能在听力题中获取到有用的内容,方便学生进行解题。听与说在英语教学中是相辅相成的,锻炼学生听力的时候也要让学生多进行表达,这样既能提高学生的听说能力,也能让学生更多的了解自己的学习状态,为之后的学习奠定基础。

(三)拓宽课外英语知识

英语是语言类的学科,除了需要学习语法增强词汇储备以外,还需要了解西方的文化,这样更有利于学生去理解英语知识的内容,提高学生的理解能力。西方的文化中有许多是与我们不相同的,而且一些语法与表达上也与我们不同,学生在进行听力训练的时候,会不自觉的代入自己的习惯,这就容易导致解题的思路不正确。教师要拓宽学生的课外英语知识,要让学生不只是学习英语知识更要了解英语文化。例如,在《Films and TV Programmes》一章的教学中,教师可以给学生推荐一些有趣并且有教育意义的英语电视节目,让学生更多的了解西方英语文化,同时也是一种听力训练,让学生可以更好的提高自己的英语学习能力,也在不断的学习中提高听力题的解题技巧。

结束语:

简而言之,在实际的高中英语教学中,教师需要不断的创新优化自己的教学方法,要注重听力的训练有效的提高学生的听力解题技巧,让学生可以加强听力训练。教师在培养学生的时候要加强学生的记忆力与理解能力,还要让学生有获取关键信息的能力,这样都能提高学生的听力解题技巧,还能让学生的英语成绩又所提高。

参考文献

[1]陈勇.高中英语听力题的解题技巧[J].语数外学习(高中版下旬),2019(12):67.

[2]陆敏.高中英语听力解题技巧[J].文理导航(上旬),2012(04):5.

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