浅谈小学生态文明劳动教育的实践路径

杨馥玮

摘要：劳动教育是落实“五育并举”、培养全面发展人才的重要内容。十八大以来，生态文明理念逐渐深入人心，全面融入了社会政治、经济、文化建设当中，以生态文明理念为引领，推动劳动教育进校园、进课程、进课堂，将使劳动教育焕发新的活力。

关键词：生态文明;劳动教育

一、生态文明劳动教育

（一）劳动教育

“五育并举”提倡学生“德智体美劳”全面发展，成为适应时代发展的合格公民，五育中劳动教育的落实则是通过教育来学生提升劳动意识、劳动能力。2020年3月20日，中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。”将劳动教育作为教育的一项重要内容提出，体现了新时代对人才的要求，劳动教育是劳动与教育的结合，这二者是两个分别独立的活动，将其结合在一起便有两层含义：一是可以在劳动中达成一定的教育目的，如：培养劳动技能，提升劳动能力;二是要在教育中培养学生的劳动意识，如：热爱劳动，珍惜劳动成果。

（二）生态文明理念

本文所提到的“生态文明理念”指的是习近平总书记关于生态文明理念的相关思想。在习近平总书记过往关于生态文明的论述中，被反复提倡的有以下三点：一是绿水青山就是金山银山的理念，二是尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，三是绿色发展、循环发展、低碳发展的理念。……