课程思政与高职应用数学课程信息化教学的融合与实践

刘颖

[摘           要]  随着“互联网+”时代的到来，信息化教学为高职应用数学课程注入了新的活力。高职应用数学不仅是学生学习专业课程的工具，还担负着培育学生科学素养和综合素质的重任。教师要充分发挥课程的育人功能，实现立德树人。以“一元函数的极值”为例，介绍了课程思政与高职应用数学课程信息化教学的融合与实践。

[关    键   词]  课程思政;信息化;数学

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）45-0026-02

近年来，各高校高度重视大学生思想政治教育工作，融思政教育于各专业课程，实现立德树人。如何在高职应用数学课程的信息化教学中润物细无声地融入课程思政呢？本文以“一元函数的极值”为例，借助智慧树信息化平台，来谈谈课程思政融入信息化教学在高职应用数学课程中的应用与实践。

一、智慧树信息化平台

智慧树是全球大型的学分课程运营服务平台，可根据教学实践创设全面化课堂。智慧树信息化平台可以课前上传课程资源，发布学习任务，课中进行实时签到，进行小组教学、抢答、投票、头脑风暴、课堂答疑，课后进行问答讨论、作业布置及在线考试。

二、课程思政

全国高校思想政治工作会议于2016年12月在北京召开，会议上习近平总书记发表重要讲话。他强调“思想政治理论课要坚持在改进中加强，其他要用好课堂教学这个主渠道，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。教师应以课程为基础，将思政元素自然融入课堂教学的各环节、各方面，挖掘课程的思政资源，落实知识传授、价值引领、素质培养三方面的统一，落实立德树人的根本任务。……