物联网专业教学资源库共建共享的研究与实践

河南水利与环境职业学院 王文凡 张 军

随着信息技术的发展，以资源库建设为依托的信息化教学方式成为职业院校教学发展方向。通过资源库建设有利于实现教学资源的共建共享，在节省教学成本的前提下促进教学效果的提升，为职业教学创造良好条件。本文在介绍高职院校教学资源库建设背景、建设现状和意义的基础上，以物联网应用技术专业资源库建设为例，探讨资源库建设机制、建设内容、建设成效等，为其他相关专业教学资源库共建共享提供有益借鉴。

1 教学资源库建设背景

专业资源库建设是基于互联网与大数据技术发展的前提下提出来新概念。伴随大数据、人工智能等高科技发展，各个高职院校开始思考如何将新兴技术融入到教学科研中，以此提升自身的办学质量。2019年国家发布《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》指出，我国职业教育仍然存在制度标准不健全、体系建设不完善、办学和人才培养质量不高等问题，职业教育总体发展水平与发达国家相比还有一定差距。在经济全球化下，由于职业院校毕业生专业技能水平不强导致毕业生就业质量差，与劳动力市场需求存在较大差距。在此背景下，作为教学网络化重点的专业教学资源库建设越来越受到人们的重视。

2 高职物联网专业发展现状及不足

2.1 物联网专业发展现状

物联网专业着重培养从事物联网相关软件开发、软件测试、应用系统集成、硬件设备安装调试等工作的高素质技能人才，针对人才培养目标，学生在校期间需掌握嵌入式开发、RFID、无线传感网等基础知识，通过知识学习应用与实践，就业方向主要面向物联网行业。……