中学生“数学阅读”能力培养的实践思考

吴志强

摘要：中学数学学习的过程就是通过对数学知识进行理解和运用，从而达到数学教学的目的。在学生进行数学学习的过程中还应该不断地提高各种学习能力，其中非常重要的就是提升学生的“数学阅读”能力。基于此，本文首先对“数学阅读”能力培养的重要性进行简单阐述，然后对培养学生“数学阅读”能力的策略进行详细分析，旨在培养学生良好的“数学阅读”习惯，促进学生“数学阅读”能力的提高。

关键词：“数学阅读”能力；“数学阅读”习惯；数学学习能力

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0020

一、培养中学生“数学阅读”能力的重要性

什么是阅读能力？阅读能力就是指学生具有看书并读懂其中内容的能力。什么是數学？数学是研究数量、结构、变化及空间模型等概念的一门学科。这样，“数学阅读”就不是一般概念上的阅读，它还具有假设、证明、概括、归纳、判断、推理等一系列的能力，它不仅仅是语言文字的阅读，还包括一些符号、图表等的阅读。

当然，数学的学习离不开解题，解题时很多学生存在不良习惯，比如阅读题目不认真、不重视“数学阅读”等，从而造成数学学习困难的问题出现。从这一角度来看，“数学阅读”能力对学生的数学解题和数学学习都具有非常重要的作用，因此，教师需要重点从培养学生的“数学阅读”能力入手，让学生在解题的过程中正确进行“数学阅读”。

二、培养中学生“数学阅读”能力的策略

1.增强学生“数学阅读”意识

为了能够更加有效地提高学生的“数学阅读”能力，首先应该增强学生的“数学阅读”意识，引导学生重视“数学阅读”，养成“数学阅读”习惯，这样才可以有效提高学生的“数学阅读”能力。……