行动导向教学法在中职机械制图教学中的应用及其策略

吴一荣

摘要：中职学校的主要教育目标提高学生的职业应用能力，为国家建设输送专业技能应用型人才。行动导向教学法是一种新型教学范式，通过学生的自主实践，掌握专业知识和技能，它的应用是中职教育的新革命，为中职教学带来新的发展。

关键词：行动导向教学法；中职；教学模式

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0104

“知行合一，教学相长”强调教学中要知中有行、行中有知，教师和学生能够相互促进、共同成长，行动导向教学法便是将这一教学原则贯彻其中，改变以往教学中知识和实践脱节、教师和学生缺乏互动的现象，同时提高教师和学生在教学中的积极性，培养学生的动手实践、创新思维能力，是提高中职学生学习和就业水平的有效方法。

一、双边型教学过程

教学是提高学生能力的重要形式，它是师生之间的双边活动。中职学生基本都是刚完成初中学习的学生，他们的学习成绩较差，所以很多教师对教学持消极态度，认为学生理解能力低、对学习没有兴趣。因此，教师在教学上存在懈怠，教法上也难以创新，基本以单方面的讲授为主，导致教学质量难以提高。教学不仅依靠教师的教，也依靠学生的学，以及双方的互动。在行动导向教学模式下，教师要做好充足准备，才能够激发学生的学习兴趣，化抽象为具体，能让学生即学即用，教学效果明显。这种正性结果能让教师和学生更加乐于参与教学。行动导向教学法的过程有四步。……