初中道德与法治课堂教学优化策略探究

刘四洋

摘要：随着新课改进程的不断深化，德育教学的教学地位有所提升，人们开始认识到德育教学的重要性，一个人知识水平再高，若是品德败坏，日后也定不可能成为建设国家的栋梁之材。十年树木百年树人，立德明志是作为教育人应当引导和帮助学生完成的基本目标。本文结合实践教学过程中总结到的经验和反思，提出了几点优化现有初中道德与法治课堂教学的策略方法，希望能够为广大教学同仁在德育教学工作中提供新的思路参考。

关键词：初中道德与法治课堂;教学优化;中学生

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-220

初中时期正是学生建立价值观，培养道德心的关键时期，唯有善加引导才能真正帮助学生理解、吸收德育知识，树立正确的人生观念，帮助其在未来的学习和生活中步入正轨。道德与法治课程所承载的不仅是书本上的人生道理和道德标杆，更重要的是培养出思想健康，道德修养高尚的学生，为国家发展提供高素质人才。

一、引入社会时事，培养批判性思维

任何道德约束和法治规范都离不开我们的实际生活，大部分教师在开展初中道德与法治课程时一味地依赖于书本教材中的知识内容，脱离学生的生活实际，导致学生在课堂学习过程中代入感不强，只是了解了知识内容却并未真正理解。初中时期的学生对于身边的大事小情已经开始有所了解，对于时下的热点新闻、社会时事、国际大事等内容都有所关注。……