教育激励理论在初中班级管理中的应用

韩平

摘要：在管理学中，教育激励理论是一个十分重要的概念。其核心在于通过充分调动学生的主动性、积极性来满足学生的需求并促进其由内而外形成渴望成长及进步的动机，从而树立起学习的信念及兴趣。当前教育改革的深化开展背景下，提升班级管理的质量水平，这就需要在实际的管理中运用创新的理念，将教育激励的理念在初中班级管理中加以科学运用，这就能为提升管理质量起到促进作用。本文主要从理论层面就教育激励理论和班级管理的结合进行展开探究，希冀能为实际的班级管理工作的开展起到积极促进作用。

引言

初中阶段是学生学习的黄金时期，所以在班级管理工作的开展中，这就要求教师采用科学的理论，从而优化整个班级管理的环境，促进学生高效学习发展。传统的硬性管理的理念已经不适应班级管理工作发展需要，只有从创新的角度进行考虑和优化，才能为促进班级管理质量提升有所裨益。

1初中班级管理的问题及教育激励理论应用价值

1.1初中班级管理的问题

从实际班级管理的现状能发现，由于教师受到传统的管理理念的影响，在实际管理中存在着效率低以及质量差等诸多的问题，这就必然会影响学生实际学习的效果。从实际班级管理的问题能发现，主要体现在几个层面，如班级管理中没有对学生充分的了解认识，班级管理的方法应用比较盲目化，这就会容易造成学生的反弹，不利于提升管理的质量水平。……