生活材料对幼儿游戏活动的运用研究

吕春晓

摘要：随着人们对于教育的不断认识，以及教育改革的不断深入，幼儿教育的重要性逐渐被人们所意识到，但是幼儿教育的过程中是存在局限性的，由于幼儿身心发展的不够完善，所以我们不能开展常规性的教育，只能将所要传授的知识以游戏活动的形式进行传授，本文生活材料对幼儿游戏活动的运用为主要内容展开论述希望幼儿能够对生活中的材料进行收集，并且合理利用，借助自己所学的知识进行创作，进而来丰富自己的游戏活动，提高他们的主动创造性。

关键词：生活材料;幼儿活动;游戏;运用研究

引言：

隨着物质条件的极大丰富，我们身边的生活材料日益增加，幼儿能够接触到的玩具和游戏也越来越多，且逐渐趋于智能化电子化。但是，电子产品在幼儿发展的过程中不能够给予他们创造力的提升，所以我国幼儿中长期发展规划纲要提出要利用生活中常见的材料来指导幼儿进行创作，从而提高他们的动手能力与创新能力，此外生活中的材料融入到幼儿游戏过程中，能够有效降低教育成本，减少资金的浪费，提高了物资的利用率，保护了环境。

一、注重生活材料的收集

要想利用生活中的材料进行游戏活动，首先就必须要对生活中的材料进行收集，分门别类，这样能够提高幼儿对材料的选择能力。例如：我们想要创设“小超市”活动时就要让幼儿对自己日常所吃零食的包装盒玩具包装盒以及文具用品等进行收集，通过这样的形式能够提高他们对物品的分别能力和选择能力，而且又提高了他们的归纳能力。……