新时代高职院校基层行政管理人员激励机制的构建

吕瑾

摘要：教育是民族振兴和国家发展之根本和推动剂。随着我国社会、经济、军事等的高速发展，教育和科学技术的作用越来越大。而高职教育又是教育体系中重要的组成部分。本文通过分析目前某些高职院校基层行政管理人员这一特殊群体的管理现状问题，从而提出一些有效合理的激励机制策略。

一、高职院校基层行政管理概述

高职院校行政管理工作包括院校行政事务管理以及办公事务管理两个方面，日常以院校行政部为主，负责行政事务和办公事务。高职院校基层行政管理人员工作就是一些行政事务和办公事务。高职院校基层行政管理人员主要指高职院校各个部门行政管理岗位的管理人员。大多数高职院校编制设置为党政办公室、财务处、教务处、学生处、招生就业处、校企合作处、图书馆、及二级分院等各科室。职位分为科长、副科长和科员。基层行政管理人员一般实行坐班制，主要从事责任范围的日常琐碎工作。

二、高职院校在激励基层行政管理人员方面存在的困境及原因

（一）待遇普遍不高，工作积极性不大，主动作为意识淡漠。高职院校行政管理岗位不同，职责和责任也不同。虽然都是日常性行政管理工作，有的就琐碎繁杂，有的就简单直接，不论工作性质，基层行政管理人员的工作态度和工作状况才是最重要的，是学校各项任务有序推进的保证。但一些高职院校行政管理人员并没有享受像专职教师那样的应有待遇，学校对一线教师比较尊重，当然待遇相对较好，而行政管理人员在学校里面就是为老师和学生服务的，属于非核心业务，他们的工作属于配合型的，不受到一些学校的重视，故此工资待遇相对较差。……