从高中物理学习中探究“双减”政策给教育带来的影响

李开良

摘要：针对义务教育阶段的补课泛滥现状，教育部在今年的9月份正式开始实施双减政策，一时间，很多校外补课机构都纷纷倒闭。不少家长担心这项政策会不会自己高中阶段的孩子有一定的影响，因为在这项政策的影响下，高中阶段的学生是不是也同样不能去补习班上课了。实际上“双减”政策绝对不是打倒辅导班，让学生和家长都“躺平”，而是把教育更多地交给学校，交给老师，这也倒逼着学校采取一系列措施，进一步提升教学水平和学生成，而在这些措施中，最受关注的就是：义务教育阶段课后服务全覆盖和有条件的初中可以上晚自习。当所有的关注点都集中在义务教育阶段的时候，探究“双减”政策对高中阶段的教育和学习就有非常重要的意义。

关键词：高中物理;“双减”政策;影响

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-023

“双减”政策出台的根本目的就是为了减轻师生负担，重塑学校教育教学的根本地位，同时规范市场行业标准，防止“天价”补课给家庭带来严重的财政负担。因此在一定程度上来看，政策出台是有利于社会的发展的，但是也有部分家长表示，高中阶段的学生任务比较艰巨，如果课下没有辅导机构的监督和帮助的话，孩子的成绩可能会一落千丈，最终影响学生的发展。因此，本文主要从三个方面介绍一下关于在高中物理的学习过程中，“双减”政策给其带来的影响，旨在合理探究“双减”政策的优劣，帮助学生在这样的大政策背景下，合理的分配和利用自己的时间，发挥学习的最大效率。……