幼儿心理健康教育策略研究

刘爽

摘要：进行素质教育改革以后，幼儿的教学目标变成了在教学当中促进幼儿身心综合发展，幼儿的心理健康问题受到了很多关注。本文研究了幼儿学生的心理特点以及发展现状，为幼儿心理的问题提出了进行及时矫正与扶持的教学策略，使幼儿能够在身心健康的情况下成长。

关键词：幼儿教育;心理健康;教育教学策略

学生的黄金发展期就在幼儿时期，在这个阶段，幼儿的身体、心理、思维、认知、行动、语言表达等各方面都处于十分活跃的发展状态，如果能够在这个阶段获取良好的教育，那么将会对学生的未来发展奠定牢固的基石。因此，人们对幼儿教育十分关注，尤其在小班幼儿的心理健康问题上，深受重视。发现并解决幼儿的心理问题，让幼儿能够有积极的身心状态，是幼儿教育当中应该完善的事情。

一、幼儿心理健康教育的重要意义

对幼儿进行心理健康教育有利于及时发现幼儿在成长中出现的问题，防微杜渐，及时矫正这些不良的心理问题，以免为将来的发展埋下隐患。幼儿心理健康教育的方式比较灵活多变，而且教育活动不受地点、时间的限制，不管是在家庭教育当中，还是幼儿园教育当中，都蕴含了多元的幼儿心理健康教学内容，通过丰富的心理矫正手段、各种有趣的活动，教师和家长有发现幼儿成长的心理问题，并能够根据实际情况进行引导和改善的机会。幼儿心理健康教育活动可以让家长和教师更加了解幼儿的心理发展现状，找出出现问题的真正原因，进行针对性地解决，确保幼儿伴随着健康的心理长大。……