初中音乐高效课堂的构建

陈俊明

摘要：初中阶段是开展学生教育的关键时期，而音乐课程又在其中发挥着十分关键的作用。在传统的音乐教学模式下，往往由教师对音乐课堂进行主导，这样不仅难以有效培养学生的积极性和创造性，还会限制学生对音乐的学习效果，阻碍了其自身审美意识的培养。面对这样的问题，应不断结合教学实际，加强对相关策略的研究，进而显著提升初中音乐教学的有效性，促进学生技能水平与创作能力的不断提升。

关键词：初中音乐;高效课堂;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-247

一、提升初中音乐课堂教学有效性的必要性

（一）提升学生的审美能力

随着教学改革的不断推进，美学教育的开展在当前的初中教学体系中占据了十分重要的地位，而音乐教育作为其中的主要组成部分应予以更多的关注。初中音乐教学很大程度上是围绕着学生的审美能力开展的，通过将教学内容中有效的审美因素作为依据，不断提升学生的审美素养。艺术来源于生活，在音乐课堂中很多教学曲目都是与人们的生活十分接近，或者是表现人们的心声与情怀，或者是通过动感的节奏表现当下的生活体验，进而这些音乐也深深地受到了学生的喜爱。因此在实际教学的过程中，教师可以帮助学生接触到更多类型的音乐，通过流行音乐与古典音乐的穿插与融合，进而显著提升学生的审美能力。

（二）培养学生的创新意识

学生创新意识的提高也是开展音乐教学的突出重点。……