班主任德育教育有效性探究

赖志洪

摘要：想要满足当代学生成长的需要，班主任必须注重提升自身的德育能力，这也是班主任专业发展的必然要求，更是做好班级管理工作的保障。班主任可以从重视师生交往互动、做好班级管理工作、有效整合德育资源、积极投入实践研修等方面入手，不断提升自身的德育能力，真正走出“应试化”教育困境。

关键词：班主任;德育教育;实践研修

班主任要注重与学生之间的交往，因为师生交往是学校人际关系中最重要的一种关系。高中生大部分时间都在学校度过，班主任则是与学生密切接触的人。如果班主任能通过日常交往来了解学生、影响学生，对学生实施德育，那么德育效果一定是非常可观的。

一、做好班级管理工作

班主任是学校管理的具体执行者，也是班级管理的重要人物，班主任如果能够做好班级管理工作，就能够提升自身的德育能力。班级中有许多大大小小的事都需要班主任来处理，然而做好班级管理工作并非一件易事。班主任必须掌握班级管理的方法，通过组织班级活动、开好班会、选好班级干部等方式为学生打造一个团结友爱、积极向上的班集体。

想要做好班级管理工作，首先，班主任一定要选拔得力的班干部，让他们分担自己的工作。班干部最好是通过民主选举的方式来确定，并且还要对班干部进行定期评定，让班干部始终处于高度负责的状态。其次，班主任要注重班级活动的组织。班级活动是最具普遍价值的具体教育方式，学生在班级活动中可以更好地表现自己、释放自己。……