小学班主任班级管理有效性分析与探究

张翠辉

摘要：班主任在小学班级管理中具有重要影响力，开展的班级各项管理工作都要以学生为中心、以生本理念为指导，从学生需求出发构建高效、科学、民主、全面的班级管理体系。现阶段，小学班级管理还存在着班主任一言堂的情况，削弱了学生的班级管理参与度、主体作用以及实施效果，导致学生和家长难以融入班级管理体系建设中，不能体现出以生为本的科学教育观。

关键词：小学;班级管理;班主任;方法探究

在小学教育阶段，班主任的班级管理工作，对于小学生的身心成长会产生极其重要的影响。班主任开展班级管理应具有多样化的管理方式，满足不同学生及家长的需求;班主任应立足于学生的实际情况，采用适合于小学生的班级管理策略，构建起良好的师生关系，有序地推进班级管理的各项工作。因此，小学班主任应依据班级教学管理中具有的实际情况，科学合理地开展班级管理，有效地提升班级管理的效率与质量。伴随着“双减”政策的落地与实施，小学教育更加注重培养学生的核心素养，而班级管理则是落实素质教育的一个重要途径。班主任应深入到学生当中进行班级管理调研，通过采用高效合理的班级管理策略，有效地开展班级管理，为学生营造出一个良好的学习环境和成长环境。

一、利用微信群，做好“双陪”工作

从教25年，坚守三尺讲台，默默耕耘，自己也从一个不懂人情世故的傻丫头升级成了孩子的母亲，终于看见了生而为人的不易，更是深切感受到了成年人的世界没有容易二字，也更加明白每一个孩子都承载着几代人的期望，她（他）的健康成长是每一个家长最大的心愿。……