智慧旅游视域下高职旅游管理专业人才培养模式分析

李 静

云南旅游职业学院，云南昆明 650221

引言

2014年，中国智慧工程研究会发布了《中国智慧旅游城市（镇）建设指标体系》，明确提出智慧旅游的概念，并指出智慧旅游是通过信息技术在旅游产业的应用，改变提供单向的旅游资讯现状，实现从旅游前、中、后所有资讯中获取信息，整合设计，让旅游者在旅行过程中获得因技术创新带来的便利与独特的旅游体验。智慧旅游的明确提出改变了以往的旅游消费模式，为旅游消费者提供更加科学的消费决策。因此，在智慧旅游视域下，高职院校必须调整旅游管理专业人才的培养模式，将信息技术的学习纳入旅游管理专业培养方案中，重点培养学生的实践应用能力，使学生更好地适应社会的发展。

一 “智慧旅游”对高职旅游管理专业人才培养的新要求

在智慧旅游视域下，现代信息技术逐渐融入旅游业，并渗透于旅游业的每一处，大数据分析、智能客户端等现代信息技术的发展，对现代旅游管理专业人才的培养提出了新的要求。

（一）重视培养综合性人才，对旅游管理专业学生进行跨学科教学培养

智慧旅游是现代信息技术融入旅游业并获得良好发展的显著产物。由于信息化技术的高速发展，现代旅游业已经不再拘泥于以往的游览观光，而是倾向于多方位的体验，由现代旅游业所引申出的相关产业层出不穷，比如康养旅游、研学旅游、旅游探险等一系列旅游产品[1]，其都对旅游管理专业的学生提出了跨学科培养的新要求，要求他们能够熟练掌握除最基本的旅游管理知识技能之外，还必须学习其他学科的一些基础知识。……