小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究

张 雨

随着我国教育事业的改革和发展，教育目的逐渐转变。不单单只是停留在知识层面的教育，更多的是培养学生的能力。在小学数学教育过程中，培养其独立思考能力就是极为重要的教育目的之一，培养小学生独立思考的能力对学生的自主答题，以至于之后的人生道路都有很大的帮助。因此，在小学数学教育过程中，这是极为重要的环节，教师应引导学生树立独立思考能力，使数学课堂更加充实。

一、小学数学独立思考能力培养过程中的问题

在目前的教育发展中，许多学校和教师都意识到了独立思考能力培养的重要性。但是在具体的实施中，仍然存在着许多的问题，需要教师去一一解决。

(一)数学思维对学生思考的局限性

对于小学数学的教育正处于学生形成思维定向的时期。在此阶段，若教师对数学问题进行仔细、定向讲解，就会使学生形成固定的数学思维。在面对任何问题时，都会以一种固定形式去思考问题。这种数学思维大大限制了学生的独立思考能力。比如说，在面对一道难题时，学生会按照原有的数学思维去考虑，按照一些数学概念或者题目和问题之间去思考，会在之前的题目中寻找线索，但不会按照自己的思维方式去思考问题。因此，数学思维限制了学生的个体差异性，从而限制了独立思考能力的培养。

(二)定式思维限制独立思考

在当今小学数学教育过程中，教师往往会对一些数学问题数学知识进行固定的解答方式，这就导致了数学教育的死板。……