游戏化教学在小学英语中的应用

刁娟娟

游戏化教学的字面意义就是教师在进行某一学科的教学中，运用借用一些好玩的游戏，让学生们一边享受做游戏的欢乐时光，一边接受知识的学习。将游戏化教学应用到小学英语的教学中对于英语教师来说无疑是锦上添花，如虎添翼。

一、在游戏中记忆英文单词

背诵英文单词虽然被公认为整个英语学习过程中最简单又是最基础的部分，但是却是很多小学生最不喜欢的，他们认为单词只是英文字母的胡乱排序，没有规律可循，记忆起来很困难，对一些英文单词提不起兴趣[1]。然而，如果教师让小学生在游戏中背诵单词，那将一定会事半功倍的。

例如，译林版小学英语的《What do they do?》这篇课文的单词的教学中，英语教师就可以选择一些小学生喜欢的，能够调动小学生背诵单词热情的小游戏，让小学生接受背单词这件事情。像“你画我猜”“词语接龙”等都是小学生很容易上手的小游戏。在做游戏前，英语教师应该先带领小学生们读几遍英语单词，熟悉一下，然后把小学生分成几组，做“你画我猜”的游戏，哪一组猜的多，哪一组就在小游戏中胜出。游戏规则是比划的人不能够说话，只能用身体来表示。猜的人要把单词拼写出来，并说出汉语意思，如果只能做到对一项，那就只能得到一半的分。以“teacher老师”这个单词为例，比划的学生就可以先指指教师，然后立正双臂平举，表示字母“t”，向猜单词的同学传递这个单词的首字母。如果猜的学生还没有猜出来，比划的学生可以再用身体比划出第二个字母。……