小学语文教学中开展写作教学对提升写作水平的思考

周文娟

随着中国风愈来愈热，语文作为教育根本之一在当今社会也变得越来越重要，而作为语文教学的重要组成部分之一，如何有效性地进行作文教学必须成为语文教学中的关注点。要想提高语文教学质量和学生的写作技巧，身为教师就必须负起责任，打造出一个属于学生和自己的高效语文课堂。接下来我将围绕如何提高学生有效性写作展开论述，希望能够提高学生的语文综合素养。

一、在生活中选取素材

俗话说“艺术来源于生活”，其实生活中有很多值得我们运用到文章中的素材，只要学生有一双善于发现的眼睛，就不至于在平时的写作过程中没有素材可写，一遇到写作课时就特别头疼，绞尽脑汁才能凑出来一篇字数够的文章，虽然字数够，但这种文章往往内容空洞，毫无内涵。针对这种现象，教师应该找机会让学生多接触生活，在生活中发现可以选取的素材，拓宽学生的视野，帮助学生写出更多具有真情实感的好文章。

例如，在进行《介绍一种事物》习作练习时，教师可以结合写作主题，如动物、植物、物品、美食等，组织学生写观察日记，要求学生观察生活中的植物和动物或事物等，观察植物的形状、颜色以及生存习性和独特的生存法则、事物的发展规律等。学生们既可以在观察的过程中更贴近自然，融入生活，还可以将这些生活中的小动物、小植物的生存法则运用到平时的写作中，为自己的作文润色。

二、在阅读中积累素材

苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过，只有阅读才是让学生变聪明的唯一捷径。……