如何用“微课”助力小学音乐教学

范 芳

小学音乐课堂教学主要目标是培养学生创造力、审美力、表现力、感受力，在小学音乐课堂教学期间引入微课，能够与微课多项优势与特点相结合，突破音乐课堂受到的时空限制，为小学生营造一堂生动直观、丰富多彩的音乐课堂，全面提升音乐课堂教学效率。为了让微课点亮小学音乐课堂，有必要深入探究微课在小学音乐课堂教学中的具体应用。

一、以微课开展游戏教学，增加音乐学习趣味性

大多数小学生都比较喜欢游戏，教师在音乐教学期间可对这一特点实现充分利用，在音乐课堂中注重为学生创造游戏机会，并在游戏中渗透音乐学习知识，使学生在玩游戏过程中进行知识学习，并在此基础上逐步提升音乐教学效果。比如在对《采蘑菇的小姑娘》这一乐曲进行学习时，可引入游戏开展教学。但在围绕这一乐曲开展游戏期间，教师需要仔细地为学生讲解游戏技巧和规则，小学生因为年龄较小，理解能力较弱，如果只通过口述很难让学生准确地掌握游戏规则。此时教师可引入微课视频，从网络中查找一些《采蘑菇的小姑娘》相关游戏视频，使学生通过观看视频更快速、准确地掌握游戏规则。接下来，教师可带领学生开展视频当中的音乐游戏，并结合教学目标适当改动游戏内容，让学生在玩游戏的过程中学习曲目，提高音乐学习效率。

二、以微课补充教学内容，促进音乐拓展学习

小学音乐课堂教学效果和质量会受到诸多因素影响，比如音乐教师若专业水平有限，将会影响到学生对音乐知识的掌握，并且会对小学生未来音乐学习产生不利影响。……