“互联网+”主题微班会初探

朱 岚

庚子年新春，一场突如其来的疫情让全国高校、中小学、幼儿园无法如期开学，学生在家中开启了长达数月的互联网+的生活模式。各学科网络课程、各种网络娱乐以及丰富多彩的网络生活小知识在互联网上一应俱全。3月2日，安徽省教科院、省电教馆组织全省中小学一线教师共同录制的疫情期间普通中小学教学课例正式上线。从基础学科到技能学科无一落下，但是我们却发现，每周一次的班队会课，在网络上是一个空白。在特殊时期如何利用互联网组织好班会课，加强小学生的思想道德建设、对班级进行远程管理，让孩子们分散在家中也能感受到班集体的凝聚力，是我们必须仔细思考与探索尝试的。

记得2018年的暑假，我在郑州参加新时代班主任管理工作培训会时，秦望老师主讲的《“8+1”微班会》让我记忆犹新，我们了解到“微班会”是在主题班会的基础上诞生的更便捷、更有时效的新时代产物，它有利于班主任老师随时随地针对已经发现或未发生的问题而开展的德育教育活动。那么，我们是否可以通过互联网与班级群组织这样的线上主题微班会，来达成我们所预期的德育教育成效呢？

于是，由学校少先队大队部确定主题，录制微班会的视频内容，再统一通过班主任工作群发送给每位班主任老师。由各年级各班的班主任老师根据学生的年龄特征和班级的实际情况自主开展形式多样的互联网+线上主题微班会。……