小学英语灵动课堂对发展学生核心素养的应用探讨

汪莉莉

随着社会的不断发展和进步，我国参与国际合作越来越广泛深入，英语的重要性逐渐显现。英语是国际上使用最为广泛的语言，在国际交流中具有非常重要的意义，随着经济全球化发展，英语成为一门必不可少的语言。因此在教育领域英语教学的地位不断提升，小学作为学生学习的基础阶段，英语教学的质量对学生今后的英语水平有很大的影响。

一、当前小学英语核心素养教学现状

虽然我国的小学英语教学已经按照新课改的相关要求开展了英语核心素养教育，但是由于教学观念等原因还存在很大的不足。1、小学生英语口语能力不强，在新课标中对于小学英语的教学明确表示要重视培养学生听说读写等全方位的能力，但是目前我国很多小学英语教师在教学过程中对于口语能力的培养不够重视，很多的小学生缺少英语口语学习环境，导致英语口语交际能力不强，英语核心素养难以得到全面发展；2、没有重视英语文化的学习，任何一门学科的学习都应该是建立在其文化的基础上，英语学习也不例外，通过学习外国的文化能够让学生更好地理解英语知识，有利于提升学生的英语阅读和交流能力。小学生的英语单词量掌握较少，学习外国文化只能通过教师的讲述，但是很多的教师没有意识到这一点，只是单纯地讲解课本上的内容，学生难以学习到英语文化。

二、如何通过建设小学英语灵动课堂……

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