小学体育游戏课堂的创编与应用

孙业远 蒋林稼

小学体育游戏课堂的创编与应用

孙业远 蒋林稼

（南京市成贤街小学，江苏 南京 210018）

在新时期环境下，小学体育游戏课堂的创设和应用符合教育改革的要求，对体育课教学目标的完成具有积极的意义。文章分析小学体育游戏的优势，探讨体育游戏创编的方法和创新方法，分析体育教学的生活游戏、情境游戏、团队游戏和主题游戏的创设及应用价值，旨在为小学体育游戏课堂的教学提供参考。

小学教育；体育教学；游戏课堂；应用策略

体育是小学教育阶段重要学科，通过良好的体育教学能够有效提升学生体魄，让他们掌握基本体育技能，培养他们的体育锻炼意识。而在小学体育课堂中，通过游戏形式计划性和目的性开展丰富的教学活动，就能够让学生达到在玩中学和玩中练的目的，促进教学目标的更好完成，因此教师就需要充分认识到小学体育游戏课堂的创设与应用价值，并积极进行游戏课堂的探索和创新，这也是现阶段教育发展对教师提出的新要求。

1 小学体育游戏概述

1.1 小学体育游戏的概念与优势

对于小学体育游戏来说，主要是按照体育运动相关的原理以及禁忌把趣味性的元素融入在体育的活动中，通过游戏法来使学生在趣味性的氛围中实现有效学习的教学方式。体育游戏体现出了生本观念，对学生主动参与和相互合作十分强调，教师通过游戏特点实施教学活动的组织，把游戏的趣味性以及自主性融入教学中，教学过程借助游戏乐趣，实现枯燥说教转变为生动活动，促进学生学习体验，达到寓教于乐效果。……